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Professor da UFPB recebe Voto de Aplauso da Assembleia Legislativa da Paraíba (ALPB)

publicado: 22/04/2025 12h49, última modificação: 22/04/2025 13h02
Propositura tem como destaque publicação de coletânea de e-books

Professor da UFPB recebe Voto de Aplauso da Assembleia Legislativa da Paraíba (ALPB)

A Assembleia Legislativa da Paraíba (ALPB) concedeu, no último dia 9 de abril, um Voto de Aplauso ao professor Henrique Miguel, docente da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), em reconhecimento à sua destacada atuação na área da Linguística Aplicada. A homenagem, proposta pelo deputado estadual Doutor Romualdo Quirino, valoriza as contribuições do professor para a formação de docentes e para o fortalecimento do ensino de línguas e literatura na Educação Básica.

O reconhecimento teve como destaque a coletânea de e-books "Contribuições da Linguística Aplicada para o Ensino de Línguas e Literatura na Educação Básica", composta por três volumes que reúnem estudos e práticas voltadas à melhoria da qualidade do ensino por meio da Linguística Aplicada. A obra, publicada em 2023, é resultado de pesquisas desenvolvidas durante a pandemia de Covid-19, no contexto do componente curricular em Linguística Aplicada ofertado nos Programas de Pós-Graduação em Letras (PPGL) e em Linguística (Proling), ambos da UFPB, além do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN), no âmbito do pós-doutorado do docente.

Para o deputado Romualdo Quirino, o trabalho do professor Henrique Miguel representa uma valiosa contribuição para a formação continuada de professores e para o aprimoramento das práticas pedagógicas em sala de aula. “O Voto de Aplausos é uma justa homenagem ao docente, cujo trabalho fortalece a pesquisa e a prática pedagógica no ensino de línguas e literatura”, afirmou o parlamentar na justificativa da homenagem.

O professor Henrique Miguel integra o corpo docente do Proling/UFPB, onde desenvolve pesquisas voltadas à interface entre linguagem, ensino e sociedade, com foco na formação de professores e nas práticas de letramento em contextos diversos. 

Para ler a coletânea de e-books, acesse: 

Volume I

Volume II

Volume III

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Ascom/UFPB